2025年1月10日上午，我院召開關于基層教學組織建設及學生專業發展的專題研讨會。院黨委書記李宣平、院長曾曉潔、副書記馬青梅，副院長唐文傑、李漢學，教科辦主任、學工辦主任、各系主任以及學生專業發展負責人參會。會議由曾曉潔主持。
會上，各位系主任聚焦教學、科研、人才培養等工作，結合期末課程考核工作實際，從管理視角分享了各自經驗，表達了自己工作存在的困惑，并就基層教學組織管理人員配備、工作職責提出了建設性的意見建議。
針對學生專業發展與師範生教師職業基本技能提升問題，與會人員一緻認為，學生的個人素養，包括三筆字、普通話等教師職業基本技能，是成為未來優秀教師不可或缺的一部分。會議認為，不僅要鼓勵學生利用課餘時間練習“三字一話”，還應該建立一套完善的考核機制，做到因材施教、以文化人。曾曉潔強調，要在三筆字、普通話等技能訓練中融入一師紅色文化元素，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。她特别指出，道德感是在集體活動中逐漸形成的，教師應當以身作則、言行得體，加強師生有效互動，以實現全員育人目标。“學高為師，身正為範”這八個字不僅是對廣大教師的要求，也應當成為激勵每一位師範生前進的動力。唐文傑認為，課堂是課程目标達成的主渠道，課外訓練和技能比賽是補充渠道。為提升師範生教師職業基本技能，課堂教學、課外訓練、師範技能比賽需三融合。為此，任課教師、學生專業發展負責人和學工辦相關負責人應聯動協同，共育人才。
此外，與會人員還就如何進一步發揮黨員教師的引領作用進行了探讨交流。他們認為，課程建設的關鍵在于教師的專業化發展，而将課程育人理念貫穿始終是教育工作的重中之重。為此，必須堅定不移地落實課程思政理念，通過強化技能考核評委的培訓等有效措施，持續推動教育質量的穩步提升，确保教育教學工作的高質量發展。
李宣平在講話中指出，系部等基層教學組織是學院立德樹人、落實教學任務、促進教師教學發展、開展教研活動、推進教學改革的基本教學單位，是聯系教師與學生、落實教學工作的“最後一公裡”，其建設和管理水平直接關系到學院的教學水平和人才培養質量。學院成立以來，各系部在教育教學、專業建設、課程與教材建設、青年教師培養、教研教改等方面發揮了重要作用，取得了明顯成效。但現行模式在實踐中還存在一些不足，需進一步創新組織形式，明确職能定位，健全管理制度，完善運行機制。他強調，各系部在開展教研活動時應該注重培育奉獻精神和合作意識，以此來引導教師樹立正确的價值觀和社會責任感。他提議學院每月定期召開教學工作會議，了解學院教師需求，積極采取有效措施解決問題，切實發揮基層教學組織在人才培養中的重要作用，不斷提高教育教學質量。
此次研讨會是學院落實學校本科教育教學“意見30條”、強化基層教學組織建設和人才培養工作的生動實踐，為學院今後工作指明了方向、提供了路徑。學院将以此次會議為契機，持續深化教育教學改革，積極探索創新育人模式，培養出更多适應時代需求、德才兼備的優秀教育人才，為建設教育強國書寫更加輝煌的篇章。
撰稿：郭晶 一審：郭晶 二審：唐文傑 三審：李宣平