系主任說專業——小學教育專業
小學教育專業培養什麼樣的人？
本專業為國家一流本科專業、國家級特色專業，立足湖南農村基礎教育，面向全國，服務國家重大戰略和區域經濟社會發展需求，傳承紅色基因，堅持五育并舉，按照“實基礎、重應用、強能力、高素質”的人才培養規格，培養教育理想堅定，師德風範高尚，鄉土教育情懷濃厚，專業知識紮實，教育教學能力、全面育人能力突出，藝術素養良好，具有一定的研究意識、求是創新精神和社會責任感，能服務并引領地方基礎教育改革與發展，能從事教育、教學和管理等方面工作的具有卓越教師潛質的小學骨幹教師。
小學教育專業學什麼？
特色課程：教育學原理、小學語文教學設計、小學數學教學論
專業基礎課：教師書寫技能、普通話訓練、教師口語、音樂基礎、美術基礎、現代教育技術應用、小學生心理輔導、兒童發展與教育心理學等
專業核心課：教育學原理、課程與教學論、教育政策法規與教師職業道德、中外教育史、小學班級管理、小學課堂管理、教育研究方法、教育實證研究與操作
專業方向課：中國古代文學、中國現代文學、小學語文課程标準與教材研究、小學語文教學設計、線性代數、數學分析、小學數學課程标準與教材研究、小學數學教學論
實踐課程：基于教育問題的研究性學習、小學語文教學設計綜合實踐（中文選）、小學數學教學綜合實踐（數學選）
圖1 部分教師授課
圖2 “教師書寫技能”課程
我校小學教育專業特色是什麼？
本專業采用“綜合培養、分向發展、學有專長”的人才培養模式，構建校内校外協同一體的人才培養體系，與湖南省108所優質小學成立“小學教師教育聯盟”，建設有國家級、省級等大學生校外專業實踐基地，如教育學實踐基地、省級實踐教學示範中心“小學教師教育實踐中心”、省級“社會心理服務創新創業教育中心”等，滿足師範生“全程實踐”的培養需求。
打造了國家級一流在線課程“小學語文教學設計”和國家級虛拟教研室“小學語文課程與教學論課程虛拟教研室”。獲批了“小學教育學”“小學語文課程标準與教材研究”“小學數學教學設計”“幸福學問”等4門省級精品課程、省級一流本科課程。
專業就業前景廣，大部分畢業生選擇到中小學、教育行政部門、教育培訓機構等單位從事教育教學、教育管理工作；部分畢業生選擇繼續攻讀小學教育、課程與教學論、教育原理等專業的碩士研究生。
我們更注重培養學生哪些方面的能力？
在長期的辦學實踐中，本專業始終以教師專業情意養成為抓手，以課程體系創新為核心，以綜合素質培養為主線，以人才評價機制改革為保障，打造“四能四會”（能說會道、能唱會跳、能寫會畫、能教會研）的優秀小學教師。
課堂以外，還有哪些教學方式？
1.一、二年級配齊班主任，負責學業規劃指導與學風班風建設；
2.開展教育見習、實習、研習等，在實踐中求得真知。
3.實行師範生教師職業技能訓練與考核制度，夯實教師職業技能基礎。
4.以賽促學，定期舉辦“師範生技能大賽”“明日之星大賽”等，營造濃烈專業學習氛圍。
圖3 實習生彙報課展示
圖4 微格教室磨課
圖5 一線小學教師講座
圖6 “三下鄉”活動