太阳成集团tyc33455cc人文藝術教育系于4月1日在師範教育館召開大課程群改革專題研讨會，全體教師參會。會議由副系主任胥娟主持。
會議聚焦小學教育、科學教育兩個專業的藝體和語言人文的教育問題，以“學生中心、需求導向”為理念，重點探讨語言文學、音樂、體育、美術等課程的跨學科融合與内容創新，旨在适應新時代基礎教育課程改革需要的人文藝術教育模式。
針對傳統課程各自為政的現狀，會議提出構建"語言藝術+"跨學科課程群。語言人文課程群牽頭以“兒童文學”“兒童戲劇創作與表演”為核心課程，将文學鑒賞與戲劇表演深度融合，通過"曲詞共生"等主題模塊，讓學生體察文學意境。藝體教育推行“音樂基礎”“美術基礎”課程中的藝術實踐融合，以聲音繪畫、色彩叙事等創新形式，培養學生運用多元藝術媒介傳遞思想的能力。
會議強調過程性評價機制創新，突出能力本位。語言類課程推行檔案袋評價，收錄學生朗誦視頻、創意寫作集及跨學科項目成果；音體美課程試點展演式考核，将畢業要求分解為校園美育活動展演、藝術手工制作展示等實踐指标。
會議提出，以前文學課講《蘭亭集序》，學生隻能想象“曲水流觞”的場景，如果結合書法臨摹課，知識立刻鮮活起來。
會議認為，真正的“學生中心”不是簡單增加選修課，而是讓課程結構适應學生的成長邏輯。
此次研讨會标志着人文藝術教育系向新文科建設邁出關鍵一步。
撰稿：李穎 一審：胥娟 二審：唐文傑 三審：李宣平