10月23日，數學與教育技術系組織開展了初招六年制本科教學專題研讨。全體教師參與，會議采取向上線下相結合的方式。活動由系主任黃悅主持。
本次活動旨在進一步落實學校本科教育教學“意見30條”，激發初招六年制本科生内部學習動力，提升學生滿意度。
與會人員針對初招六年制本科生學業兩極分化這一問題進行了深入探讨，剖析問題成因，并從教材教法、課堂管理、課外輔導、作業布置、考試命題等方面提出了切實可行的對策。大家一緻認為：一要保證學生出勤管理與上課紀律，既要嚴格要求，又要耐心指導，特别關注學習方法與價值觀教育。二要貼合學生實際選擇合适的教材，更新上課内容，精心設計貼合實際的教學，案例根據學生實情适當放慢教學節奏，降低學習要求。三要給學生提供更多展示機會，教學方法多樣化，如個人任務、小組項目合作、分組研讨、展示等；教學任務（作業）可分為基礎、拓展分層設計等；考核命題設計更注重主體創設性，并設計多元化評價标準。四要加強課後輔導，不論是學科知識還是身心發展，多了解學生的心理狀态和需求，老師們可借助QQ、微信、學習通等平台與學生及時溝通交流、反饋，答疑解惑。五要因材施教。學生的學習能力和學習态度差異大，為了平衡學習進度，采取線上線下結合，課堂學習和課後學習結合，對于重要的知識點和内容單獨錄制微課，基礎差的學生可以在課後結合線上的微課和課件等進行自主學習，并進行線上交流，以達到基本平衡。六要加強學習監督，可以采用課前抽查、線上測試等方式促使學生加大在學習上的投入。
本次活動是學院狠抓本科教學的具體實踐，有助于提高初招六年制本科人才培養質量。
撰稿：黃悅 一審：唐文傑 二審：李宣平