11月5日下午，科學教育系針對初招本科生培養存在的問題展開專題研讨，系全體教師參加。研讨活動由系主任江華軍博士主持。
江華軍首先介紹了研讨的主題、背景、意義、目标和内容，并請老師們結合自己的課堂教學實際，以學校本科教育教學“意見30條”為落實目标，就初招本科生尤其科教專業本科生的兩極分化問題展開研讨。随後，老師們指出了初招本科生的現狀，闡述了在學習成績、态度和習慣等方面的兩極分化表現，并分析了入學基礎、學習方法和個性化差異等方面的原因。
在教材教法研讨環節，大家讨論了如何選擇和調整教材内容，分享了分層教學法、小組合作學習法等有效教學方法，并提出要融入多樣化的教學資源；課堂管理研讨中，教師們聚焦如何營造積極氛圍、管理課堂紀律以及建立評價機制；課外輔導研讨确定了輔導形式、重點對象和利用線上平台的模式。作業布置研讨提出了分層設計、多樣化作業形式、評價與反饋機制；考試命題研讨則關注分層原則、引導全面發展和增加開放性試題比例。
最後，江華軍總結了主要研讨成果，強調老師們應當将研讨成果落實到自身的教學實踐中，根據學生反饋适時調整，并定期組織教師交流和分享經驗，持續改進初招本科生培養工作。
本次研讨旨通過群策群力，找到進一步激發學生内生學習動力、提升學生滿意度的有效方法和路徑。
供稿人：江華軍 一審：唐文傑 二審：李宣平