為了進一步提升實習生的教訓能力和教學水平，聚焦其發展的核心力量，為19級全體文科班實習生搭建一個互相交流與展示自我教學能力的平台，在教育學院的精心安排下，“教育科學學院師範生教學技能大賽暨2019級小教文科專業實習生說課比賽”于2021年12月15日下午2時在懷中南303舉辦。
此次說課比賽的參加人員有19級全體文科班實習生，其中有十一人經過層層選拔參加決賽。本次比賽共有上台展示、評分、點評、頒獎四個環節。同時采取得分總分取平均分，每三位選手公布一次分數的方法。分别評選出一名特等獎、三名一等獎、四名二等獎、三名三等獎。
比賽正式開始之前，由主持人張旭斌介紹本次活動的評委老師：
比賽中，每位參賽選手都表現出積極飽滿的精神狀态，展現出實習生教師的獨特風采，大家圍繞自己獨特的教法、學法、教學過程、教訓内容、，從設計意圖、教材分析、學情分析、課程重難點、教法學法等幾個方面，以輕松自如的教态和富有感染力的語言，進行生動的演示解說，充分展示了自己學習理論、研究教材和設計教學的能力，得到評委和觀衆的熱烈掌聲。
比賽完畢，由李金國老師做本次比賽的總結發言：
1.首先贊揚了參賽選手的精彩表現：“每位同學們在沒有進入到小學一線的情況下，都能精彩地展現自己的說課。而且更重要的是同學們沒有接受關于說課的專項内容的學習，但是站在台上依然能夠把握住說課的精髓。對教材的分析、學情的把握、教學設計層次的清晰以及緊扣重難點來進行說課，可以說呈現了一篇又一篇精彩的說課内容。”
2.對于參賽選手存在的問題與大家交流：“需要突出介紹自己設計這個課的一系列理念（教育理念、教學方法、語文要素）；教材分析、學情分析環節不夠個性化，且銜接不夠巧妙；說教學過程時先要有一個總覽，再分說主要問題、活動、步驟，順便帶上生動的表演；PPT上标點符号的使用要嚴謹，PPT制作要體現美感（色彩搭配、文字排版等等）；說課要有對象感、交流感，特别注意不是背說課稿，此外要把握好語言表達中的輕重緩急。”
參賽選手也對今天的比賽做了總結與反思。
最終通過評委老師的打分，統計出了本次說課比賽的一二三等獎以及特等獎的獲得者。
特等獎：黎湘玉
一等獎：曠宏亮、陳敏、莫莉
二等獎：呂婉婷、李密春、羅慧慧、唐兆龍
三等獎：李文雅、蘇瑤、譚茜茜
說課是教師鑽研教材、探讨教法、不斷提高教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑。希望大家通過今天這場比賽，都能從中有所收獲，在今後不斷提升自我，成為一名優秀教師。
