2021下半年，師範生實習工作因疫情影響改為校内進行，為使我院師範生在沒有機會親身進入小學校園、小學課堂的情況下仍能達到成長收獲最大化，我院特地邀請了優秀的一線教師前來指導實習生開展實習工作。
2021年11月22日、12月2日、12月3日、12月9日、12月10日下午，中南大學第一附屬小學的優秀教師周欽璇老師應邀莅臨我校，計劃為我校小學教育理科專業進行5次教學指導。
周欽弦老師是教育學院15級畢業生，再次回到母校，她表示十分的欣喜，能将自己的經驗以及方法分享給學弟學妹們是一件光榮的事情，是對所學的知識的傳遞。
第一次教學指導是11月22日下午2點在特立北506實訓室3進行的，周欽弦老師為19小教理1班實習第四隊第一小組作“實習磨課”指導。
活動流程為實習成員上台展示教學過程——周老師進行綜合評價——教學答疑。周老師從教态、語言、語速、PPT設計、教學目标等方面對實習成員進行評價。周老師結合自身的教育經驗認知細緻的分析成員的優缺點，耐心地為實習成員示範，給予成員們許多建設性的建議。如：闆書要突出重點，要明白何為重難點，要注意及時給予評價……
在這個過程中，一些實習成員的教具制作和闆書設計得到周老師的高度評價。周老師也向該成員詢問制作的方法和設計的思路，師生交流讨論，共同探讨合适的方法。
接下來幾次指導都是在特立北401開展的對實習第四隊的磨課指導，第四實習隊全體成員與實習帶隊老師楊翼丞都參與了活動。
12月2日與12月3日下午，曹詩婷、郭婷、謝抒婕等24位同學根據自己的教學設計進行了《認識人民币》、《上下前後》等模拟教學展示，其他同學熱情配合，周欽璇老師在每位同學展示完之後，都進行了耐心細緻的指導。全體同學在認真傾聽周欽璇老師的指導後，更加清楚如何更加準确的抓住教學的重難點，以及在教學實踐活動中需要注意到的一些問題。
由于同學們都在校内實習，對學生的實際情況把握不準确，周欽璇老師對這一點給出了具體的指導。比如對于《認識人民币》這一課，重點有兩個，一個是人民币的認識，一個是元角分單位的換算，同學們大多都抓住了單位換算這個重點，而對“認識”這個重點反而都沒有非常的突出，這是對學生的實際情況沒有準确把握的體現，沒有抓住一年級學生知覺的鈍性，應該要帶着學生仔細的觀察人民币上的每一個細節，而不是粗略浏覽，走馬觀花的就輕輕放過去了；針對低年級的學生的課堂，活動要盡量的多，如果發現學生感到注意力分散了，可以進行中場休息；PPT中的無關動畫要避免，以減少學生注意力的分散；低年級的練習題文字要盡可能的少。
周欽璇老師還告訴了我們一些我們的教學實踐過程當中的小技巧。比如銜接語的打磨非常的重要，同樣的教學流程銜接語不一樣，學生們感受到的課堂會完全不一樣：遊戲的環節就可以用獎勵的方式引出，如“剛才同學們回答的非常好，老師獎勵你們來玩一個小遊戲”；對于《上下前後》的一個教學難點：物體B既在A的上面又在C的下面，可以用“到底誰說的是對的”來引發沖突，進行難點的突破；在請同學上台對人民币進行分類的過程中，要注意讓全班同學都能夠看到分的過程，并且不是由分的同學來說，而是由其他同學來說他的分類标準是什麼，這樣就能夠保證全體參與；另外，要避免對PPT過于依賴，不要被PPT帶着走。
此次實習指導活動，同學們都表示自己受益匪淺，感受到了小學數學教育教學的不容易，所以更加下定決心，要好好聽取老師們的建議，認真分析、研讀教材，優化教案、教學，在今後的學習中更加努力，對自己負責，也對将來的學生負責，争取早日成長為一名優秀的小學教師。
